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L’action d’une ONG en matière d’échanges et de soutien à des groupes ruraux et professionnels du Sud

Pierre KREMER

09 / 1994

1. DESCRIPTIF DE L’ACTION.

CADRE GENERAL : Intervention de deux personnes d’ESSOR (Echanges Sud Sud-Ouest en milieu Rural)à l’Ecole Supérieure d’Agriculture de Purpan (ESAP)Toulouse devant 150 étudiants à l’initiative du "Club Développement de Purpan".

PUBLIC CIBLE : Toutes les promotions de Purpan, étudiants ingénieurs de 18 à 24 ans. 150 élèves se sont déplacés.

OBJECTIF : Présenter l’action d’une ONG en matière d’échanges et de soutien à des groupes ruraux et professionnels du Sud et élargir le débat sur les similitudes et interdépendances du développement rural ici et là-bas.

MOYENS MIS EN OEUVRE : L’intervention a eu lieu dans un amphithéatre, un film réalisé par FR3 sur un programme d’agroforesterie et d’architecture rurale d’ESSOR en République de Guinée a servi de support.

PARTENAIRES ET REPARTITION DES ROLES : Le Club développement de Purpan était chargé de l’organisation et de l’information au sein de l’établissement. Deux personnes d’ESSOR sont intervenues.

EVALUATION : L’action a été évaluée d’une part lors du débat qui a suivi les interventions. Ensuite le contact avec un professeur particulièrement intéressé par les questions de développement et les échanges Nord/Sud a permis de donner plus d’indications sur les résultats de l’intervention. Enfin la poursuite des échanges avec le Club Développement de Purpan a permis là encore d’avoir de plus amples informations.

RESULTATS : ESSOR est aujourd’hui partie prenante des "journées de développement" de Purpan et intervient chaque année dans ce cadre à titre officiel.

2. MISE EN PERSPECTIVE DES RESULTATS

NATURE DES DIFFICULTES : Difficultés de "faire passer" des idées conceptuelles sans illustration à un public non averti touchant à la problématique du développement au sens large, à la formation, à l’accompagnement du projet...

CONDITIONS DE REUSSITE :  - Préparation par le Club Développement, c’est-à-dire par les étudiants eux-mêmes. - Contacts positifs avec un professeur s’occupant de mobiliser les étudiants sur les thèmes coopération et développement. - L’utilisation d’un film vidéo et la présentation d’un projet concret de développement en Afrique ont permis l’illustration de nos propos et le maintien de l’attention des étudiants.

ENSEIGNEMENTS :  - Importance d’illustrations dans ce genre d’illustrations. - Importance de l’implication d’un groupe d’étudiants.

CONSEILS : Apporter du matériel de type vidéo pour illustrer les propos. L’utilisation de documents vidéo sur des projets concrets, l’intervention de personnes connaissant bien la zone et des personnes dont il est question permet de retenir l’attention et de dépasser les idées reçues sur le sous développement notamment en abordant des problèmes très concrets. - Bien cibler le thème à développer.

Mots-clés

milieu rural, agriculture, développement rural


, France, Midi-Pyrénées

Commentaire

Fiche réalisée sur la base du retour questionnaire envoyé par ESSOR (Echanges Sud Sud-Ouest en milieu Rural)

Source

Enquête

PARROT, Jean Louis, ESSOR=ECHANGES SUD SUD OUEST EN MILIEU RURAL (France)

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