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Le théâtre forum et la vidéo, deux outils efficaces pour aider les paysans à comprendre le processus démocratique au Bénin
Désiré AIHOU, mars 2001
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La poésie de l’étoile
Armand Gatti : paroles, textes et parcoursPierre Yves GUIHENEUF, juin 1999
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Armed Conflict in Burundi : Experience as an artist
Marie Louise SIBAZURI, mai 1999
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Expérience vécue d’une situation de conflit au Burundi : Expérience en tant qu’artiste
Marie Louise SIBAZURI, mai 1999
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Un centre culturel en mouvement : le centre culturel Jean-Houdremont, à La Courneuve
Laurence BAILLY, avril 1999
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Le théâtre-forum, un moyen pour donner la parole aux usagers
Henriette NALLET, février 1999
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Le théâtre d’entreprise
Donner la parole aux salariés sous le contrôle - très- strict de la direction : une démarche qui a le mérite de dynamiser la communication dans l’entrepriseElisabeth BOURGUINAT, octobre 1998
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On ne ramasse pas une pierre avec un seul doigt : 40 expériences de développement décentralisé au Mali
Robert DOUILLET, juillet 1998
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Le théâtre comme lieu de réconciliation : l’expérience du Studio Théâtre de Stains
Barbara NEWMAN, avril 1998
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Une ville se Raconte
Faire vivre une pratique artistique, en symbiose avec la régionHélène BOISSIERE, Ina RANSON, mars 1998
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Comment faire face à la violence à l’école ?
A Saint Etienne du Rouvray (France) la médiation comme outil pour les scolairesManuelle DAMAMME, avril 1996
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O Vôo Mágico do Beija-Flor
Mabel Solange CAVALCANTI, octobre 1995
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Quand le théâtre devient facteur de développement
Itinéraire de l’association Tract-MaliMarie Laure DE NORAY, juillet 1995
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As Linguagens Expressivas na Educação Básica
Uma experiência do CTC - Centro de Trabalho e CulturaMargarida Costa ROSAS, novembre 1994
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Communiquer par le théâtre une information complète et accessible sur le SIDA
Anne FONTENEAU, novembre 1994
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La communication par le théâtre à Kayes
Une tradition réactivéeAnne FONTENEAU, juillet 1994
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Théâtre populaire de paysannes à Pune (Maharashtra Inde).Une expérience d’autoapprentissage
2 - Choix des formesGuy POITEVIN, octobre 1993
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Le groupes d’action sociale en Inde
4 - La Communication un système prédéterminéGuy POITEVIN, octobre 1993
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Théâtre populaire de paysannes à Pune (Maharashtra Inde). Une expérience d’autoapprentissage
4 - Premières leçonsHema RAIRKAR, Guy POITEVIN, octobre 1993
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Théâtre populaire de paysannes à Pune ( Maharashtra Inde). Une expérience d’autoapprentissage
1 - La dimension de spontanéitéGuy POITEVIN, Hema RAIRKAR, septembre 1993
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Le théâtre comme possibilité de sauver et raconter l’histoire
Luis Fernando BARON, juin 1993
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Une expérience aboutie : Une Ville se Raconte donne naissance à la Compagnie Désastre
Hélène BOISSIERE, avril 1993
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Mise en forme théâtrale d’un enregistrement de la récithèque par l’association Une Ville se Raconte : Quand j’pense que j’ai fait tout ça... : 10 femmes se souviennent et racontent
Hélène BOISSIERE, avril 1993
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Une Ville se Raconte au pied du mur : comment se décompose et se recompose le lien de socialité au sein d’un déplacement entre l’individuel et le collectif, sur le long terme
Hélène BOISSIERE, février 1993
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Une Ville se Raconte et le long terme : entre réussite et échec, les conditions d’une action innovante
Hélène BOISSIERE, février 1993
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Entretien au sujet de Shakespeare au Lycée : exemple de mise en scène d’un projet artistique mené en milieu scolaire
Hélène BOISSIERE, janvier 1993
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Animation de l’association Une Ville se Raconte, autour d’une création professionnelle en milieu scolaire
Hélène BOISSIERE, janvier 1993