Appel

à contributions

Dossiers en cours

2007 / 2008

Gouvernance de l’eau : l’urgence de changer de regard et de pratiques Atteindre la durabilité par les filières : de la production à la consommation

construction du savoir

9 fiches

• L’éducation comme possibilité de recomposer les connaissances en un dialogue interculturel

  Comment intégrer les nouveaux savoirs dans les savoirs et les pratiques traditionnels ? Par une recomposition des connaissances et l’intégration des expériences et de la diversité culturelleInés MARTINEZ, décembre 2001

• Un atelier Communiquer Lire Ecrire, au Resto du Coeur mise en oeuvre d’une pédagogie concertée formatrice - bénévoles.

  Henriette NALLET, juin 1999

• Ecriture et multimédia : nouvel outil d’apprentissage, nouvelle pédagogie

  Henriette NALLET, mai 1999

• Le Collectif Lire-Ecrire de Grenoble. Réfléchir et agir ensemble : enseignants, formateurs, animateurs...

  Henriette NALLET, avril 1999

• Travailler l’expression orale, un travail en soi

  Henriette NALLET, février 1999

• Quelles réalités recouvre l’acte d’apprendre ?

  Claire HEBER SUFFRIN, 1995

• Research into psychological instruments for deaf children and adolescents

  A pilot studyDidier DONSTETTER, décembre 1994

• Capitalisation : différences avec la systématisation latino-américaine

  Pierre DE ZUTTER, juillet 1993

• Capitalisation : une nouvelle approche pour des projets pilotes

  Pierre DE ZUTTER, juillet 1993